SARA COUTO




CABINA 016
WORK
  


CABINA 016



Background
El Ministerio de Igualdad de España tiene el compromiso de promover una sociedad más justa y equitativa, donde todos sus ciudadanos puedan vivir libres de violencia y discriminación. En este contexto, el consentimiento es un pilar fundamental para asegurar relaciones saludables y respetuosas. A pesar de los avances en la concienciación sobre este tema, aún persisten malentendidos y conductas inapropiadas, especialmente entre los jóvenes.


¿Puede un problema ser la solución?
La falta de comprensión sobre el consentimiento puede ser convertida en una oportunidad educativa. Al transformar este problema en una solución creativa, podemos educar y empoderar a la sociedad, especialmente a los jóvenes, para que comprendan y respeten la importancia del consentimiento en todas las interacciones personales.

Desafio
Crear una campaña creativa e impactante que eduque sobre el consentimiento de manera clara y accesible, derribando mitos y promoviendo una cultura de respeto y comunicación abierta. Esta campaña debe resonar especialmente con los jóvenes, utilizando un lenguaje y medios que capten su atención y los motiven a adoptar comportamientos respetuosos y conscientes.

Puntos Clave a Considerar 
  • Claridad: Asegurar que el mensaje sobre qué es el consentimiento y por qué es importante sea claro y fácilmente comprensible.
  • Relevancia: Utilizar ejemplos y situaciones cotidianas que sean relevantes para la vida de los jóvenes.
  • Accesibilidad: Desarrollar contenidos que sean accesibles y atractivos a través de diversas plataformas, incluyendo redes sociales, videos, y eventos en vivo.


Insights/Caminos a seguir
  • Cuándo dejamos de pedir permiso 
  • Presión social - decir sí para no quedar mal
  • Darte besos con alguien implica tener sexo con esa persona. Las mujeres sienten presión por eso.
  • El lenguaje corporal.
  • Tratar el momento justo antes de pedir permiso - hacer hincapié en la situación 
  • Usar situaciones en las que no obligarías a la gente a hacer cosas que no tocan en ese momento (ej. nadie te obliga a comer mientras duermes).
  • Poner un teléfono en la calle que suene cada X tiempo simulando la llamadas que se hacen al 016.
  • Comparar con cosas que te lleven el mismo tiempo que preguntar por consentimiento.
  • Canciones de reggaeton donde no hay consentimiento. Denunciar
  • De frases que se dicen para justificar el consentimiento y darles la vuelta. “No dijo que no”, “con la ropa que llevaba, lo estaba pidiendo”; o “mantuvimos relaciones sexuales consentidas la semana pasada, por lo que hoy también fue consentido”
  • Que existan estadísticas sobre el consentimiento, cuando esto no tendría ni que ocurrir - comprarla con estadísticas absurdas que no existen.

Background 
The Spanish Ministry of Equality is committed to promoting a more just and equitable society, where all its citizens can live free from violence and discrimination. In this context, consent is a fundamental pillar to ensure healthy and respectful relationships. Despite progress in raising awareness of this issue, misunderstandings and inappropriate behaviors still persist, especially among young people.



Can a problem be the solution?
Lack of understanding about consent can be turned into an educational opportunity. By transforming this problem into a creative solution, we can educate and empower society, especially young people, to understand and respect the importance of consent in all personal interactions.

Challenge 
Create a creative and impactful campaign that educates about consent in a clear and accessible way, debunking myths and promoting a culture of respect and open communication. This campaign must resonate especially with young people, using language and media that captures their attention and motivates them to adopt respectful and conscientious behaviors.

Key Points to Consider
  • Clarity: Ensure that the message about what consent is and why it is important is clear and easily understood.
  • Relevance: Use everyday examples and situations that are relevant to young people's lives.

  • Accessibility: Develop content that is accessible and engaging through various platforms, including social media, videos, and live events.


Insights/Pathways forward
  • When we stop asking for permission 
  • Social pressure - saying yes so as not to look bad.
  • Making out with someone implies having sex with that person. Women feel pressure for that.
  • Body language.
  • Addressing the moment just before asking permission - emphasize the situation. 
  • Use situations where you wouldn't force people to do things they don't touch at that moment (e.g., no one forces you to eat while you sleep).
  • Put a phone in the street that rings every X amount of time simulating the calls that are made to 016.
  • Compare with things that take you the same amount of time as asking for consent.
  • Reggaeton songs where there is no consent. Report
  • Of phrases that are said to justify consent and turn them around. “She didn't say no”, ‘with the clothes she was wearing, she was asking for it’; or ”we had consensual sex last week, so today was consensual too.”
  • That there are statistics on consent, when this shouldn't even have to happen - buy it with absurd statistics that don't exist.